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淺議“大處著眼,小處著手”的責任教育

學生的責任教育,應以國家的發展、繁榮為終極目標。它必須有可操作性的行為教育實施途徑,不能僅停留在口號式的說教上。這就使得責任教育在方法和途徑上要從細小的行為習慣和處事... [查看詳情]

2019-03-20

小學班級管理中語言溝通的原則與方法

語言是溝通的橋梁。對于班主任來說,掌握了語言溝通技巧,可以使班級管理工作開展得更順利。班主任要與學生深入溝通,才能夠更真實地了解學生的思想狀況和心理感受,從而有針對性... [查看詳情]

2019-03-20

關于如何引導青少年修德的思考

2014年5月4日,習近平總書記參加北京大學師生座談會時發表重要講話,廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀,就要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫。 [查看詳情]

2019-03-20

同伴互助突破農村寄宿生心理輔導瓶頸

目前,農村寄宿生心理健康教育問題日益突出,阻礙了其身心健康發展,而教師在對寄宿生的心理輔導上又表現出較多的隨意性和盲目性。 [查看詳情]

2019-03-20

塑造良好家風 鑄就生命基石

習近平總書記指出:“千千萬萬個家庭的家風好,子女教育得好,社會風氣好才有基礎。”家庭是孩子的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師,優良的家風是孩子感悟道德人生的第一步。 [查看詳情]

2019-03-20

淺談“少教多學”教育思想對高中班級管理的啟示

作為一名高中班主任,筆者一直在實踐工作中探索如何將“少教多學”思想運用在高中班級管理中。“少教多學”的本質是遵循教育規律,正確處理教與學之間的關系,把二者進行有機統一... [查看詳情]

2019-03-20

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